5月19日，国务院教育督导委员会作业室主任、教育部教育督导局局长田祖荫介绍称，疫情期间教育督导采纳立异方法展开作业。

其间，教育部派出了20多名同志组成的暗访小组，在北京高三、初三开学的时分，安排进行了暗访查询，查了70多所学校，在第一时间将发现的问题反馈给北京市教委。

教育部5月19日举办新闻发布会，介绍2019年全国义务教育均衡展开督导评价有关状况。

会上，田祖荫介绍了疫情期间教育督导采纳立异方法展开作业：

一是继续展开线上督导。经过网络监测、电话问询等方法，对各地教育行政部门和部下高校主要领导据守一线、靠前指挥、疫情防控、后勤保障等方面的状况做督导查看。

二是发挥国家督学的效果。亲近联系青海、贵州、西藏、陕西等全国第一批开学的省区，第一时间布置当地的国家督学和国家特约教育督导员，对各地开学状况做盯梢了解，亲近重视所在地各级各类学校的开学动态，及时发现和指出相关问题，并催促整改。

三是展开暗访。教育部派出了20多名同志组成的暗访小组，在北京高三、初三开学的时分，安排进行了暗访查询，查了70多所学校，在第一时间将发现的问题反馈给北京市教委。

四是注册了线上告发渠道，自2月18日起使用中国教育督导微信大众号注册网上告发，建立告发电子邮箱，广泛承受触及教育系统的实名告发信息。

到现在，共收到来自30个省(区、市)教师、学生及其家长的实名告发信息483条，共反映5个方面的问题：一是学校复课复学办理存在的缝隙224条，占46.4%。二是在线教育强制打卡、网上学习负担过重的102条，占比21.1%。三是学校疫情防控办法和物资供应不到位的71条，占14.7%。四是提出完善疫情防控有关定见主张的48条，占9.9%。五是校外训练组织违规办学的38条，占比7.9%。

田祖荫指出，针对以上告发信息，教育部均及时核对处理，并将有关状况反馈给告发者，定时向部内有关司局通报状况，进一步完善有关政策办法，有用确保了教育系统疫情防控作业的顺利进行。