（原标题：“网课引荐肖战”教师被停课 家长称有孩子得知后哭了）

5月15日正午，一段指称“厦门某中学教师网课宣扬肖战”的音视频在网络热传，引发争议，当地教育部门称，接到很多大众告发并第一时间核实。

15日晚，厦门市思明区教育局在“思明教育网”发布通报称，经查，网传视频系该区莲花中学一教师3月16日网课的一段截录。该教师已认识到在课堂教学中引进文娱明星论题极为不当，并已作出深入反省。莲花中学已对该教师作出停课处理。

厦门市思明区教育局情况通报

网传视频中，画面上是课件提纲，疑似一位女教师说：“我喜爱肖战，我喜爱得坦坦荡荡，最早我便是一个路人散粉，看了《陈情令》之后，就觉得这个小伙子如同挺不错……把他面向了风口浪尖后，我去考古他，发现这个小伙子没什么黑料。我喜爱他，我期望我的孩子也学习他，乃至我一切的家人都十分喜爱他。由于喜爱，我引荐咱们也可以去喜爱他，期望你们，我的学生，可以像他相同阳光挺立、谦逊有礼、进步仁慈。”

该教师不讳言在家长面前引荐肖战：“乃至今天在电脑前听课的，我不知道有没有家长，我也相同引荐给家长，让他们也了解一下，这个人从前承受过正统的国家教育，上过大学本科。你的孩子假如去喜爱他，让他成为孩子的典范，有没有错？粉他，或许问题不会太大。”

↑女教师在视频中称，“我喜爱肖战，我喜爱得坦坦荡荡”

被停课后学生哭了，有家长称她是“负责任的教师”

红星新闻记者得悉，该教师系莲花中学初二某班班主任，教授语文，2007年本科毕业后进入该校作业，2019年1月该教师获得一级教师（中学）职务任职资历。

16日上午，一位家长告知红星新闻记者，有孩子在听到教师被停课的音讯后“哭了”。

“她是一位负责任的教师。”该家长称，16日上午有家长预备支援涉事教师，“忧虑会给教师和学生形成更大的负面影响，所以作罢”。

有家长在承受梨视频采访时称，经向自家孩子了解，网传视频的网课本身是一节作文讲评课，“标题是《网络暴力》，在讲评进程中讲到了当下人们热议的肖战论题，有些粉丝的点评是怎么样的，又有些粉丝的点评是怎么样的，哪一些才是实在的，她（教师）意思是告知孩子们，网络暴力是很可怕的，咱们不要随声附和，要分清是非，引导孩子不能随意追星、盲目追星”。

厦门莲花中学图据网络

有网友爆料某交际平台上发现疑似该教师账号，其中有内容和该网课言辞契合。该账号很多文图多与肖战相关，一起，屡次言及对未成年人教育问题的观点，并共享日子小事、人生感悟。在5月13日其宣布的文章“放过教师，救救孩子”中，作者谈到对追星的观点：“追星不是原罪。沉着追星者所挑选的偶像，大多和自己三观相合，能相互促进、共同进步，更能在偶像的引领下成为更好的自己。”

该作者坦言：“不只在网课中，在平常的线下课、班会课中，我不止一次地以明星为例，给学生熬制浓浓的心灵鸡汤，被学生戏称为‘鸡汤教师’。”在她看来，以明星为例对学生进行教育，是“尊重接近年青一代”“更有用、有力的教育和引导他们”的方法。

红星新闻记者据此致电莲花中学求证，但电话一直无法接通。思明区教育局值班室作业人员称，不清楚详细进程，“但通报是经过调查核实后的成果，且该教师也认识到不当，并作出了反省，以通报为准”。

专家：粉丝与教师身份应有区隔度 也应给予青年教师发挥生机

近来，校园教师安排学生为演员“应援”的行为屡次见诸新闻媒体报道，并引发广泛质疑。5月10日，有网友挂出了一段江苏宿迁某校教师带领学生为肖战应援的视频，校园随后对当事教师作出停职停课处理；尔后，河南夏邑一位幼师被曝安排学生应援王俊凯。仅仅经当地教育局核实，工作发生在2017年，相关教师早已被解雇。

关于这样的现象，中央财经大学新闻系副主任、中经数字经济研究中心主任陈端告知红星新闻，尽管此类事情“现在看起来像是一个文娱版的新闻，但它背面提醒的趋势值得咱们去深度考虑和重视。”

宿迁教师安排学生应援肖战被停职

陈端表明，渐渐的变多的“90后”、“00后”人群开端进入社会登上干流舞台并发出声音、开释社会影响力。“这一代人归于‘数码原住民’，是在新文娱和数字化大布景下生长起来的。粉丝文明对他们而言便是生长进程中自然而然的布景环境和回忆。”

她以为，当这些青少年粉丝集体生长为成年人，并经过本身在教育系统中岗位开端实行面向再下一代的教育时，其前期堆集的文明偏好或风俗体会等，会不自觉地经过各种言行传递给下一代，这涉及到价值百科导向的代际分野和代际传承。

“当他们进入社会干流舞台，就形成了本身的必定的社会影响力，最少面临其小圈层一个班的同学会是具有价值百科导向力和言论影响力的，这与其岗位人物带来的赋权作用叠加，或许就超出了简略粉丝发声领域演化成为一种安排化行为，这是值得重视的。”陈端说。

在陈端看来，身为粉丝的追星行为与身为教师的岗位职责之间应有区隔度。一起，校园也对此也应有所表态和限制，“可以终究靠口头传达和一些典型事情的警示，清晰这方面的底线。”

她以为，把热门明星事情作为一个文明现象，放到课堂上做一个公共事情进行开放式讨论是没问题的，但假如建议活动，或在政府正规的教育系统之内把追星问题安排化，就跨越底线了。

陈端以为，在这方面可给予必定的方向引领，但也不宜“一刀切”，应保证现代文明的多样化和文明代际立异生机。“更多是一个底线办理。假如一刀‘卡死’，其实不利于年青教师积极性和创造性的发挥，但假如听任，或许也会呈现负面结果。”