相比较于成人的言语来说，儿童的言语显得有些幼嫩和软弱，他们的言语根底简单遭到其他要素的影响，然后影响他们自身关于言语表达的认知，最终影响到他们正常的言语表达和言语了解的开展和进步。一般来说，影响儿童言语开展的要素首要包括在两个方面，那便是生理要素和后天要素，生理要素包括儿童的先天性缺点以及儿童生长中器官的病变，而后天要素则是言语环境的不良和过错言语习气构成对儿童的影响。两个要素对儿童言语开展影响的偏重不同，因而对待他们医治和纠正的办法也不同。

从儿童言语开展的进程来看，儿童在不同的言语阶段会呈现许多不同的言语特点，可是大大都儿童的言语体现却在这些阶段中存在着必定的相同点。比方在一两岁大都儿童习气于用字词和短句来进行对话，一起还协作着必定的手势表达自己的需求。而到了三岁左右，他们能够运用长句对话，一起在这个时间段中，他们的言语逻辑才干、言语表达才干和言语了解才干相比较于之前的阶段也有了适当大的提高，这种提高在儿童言语开展的初期很显着。

等儿童的言语开展进入到了四岁的时期，他们不只现已能够正常的运用比较高档的语法来作为语句的主体和其他人进行沟通，乃至还能够在成人的沟通中汲取到满足的言语特点来填充自己的言语。虽然他们并不能分辩这些成人的言语状况和言语特点是正确仍是过错，可是儿童关于成人言语状况的趋近是清楚明了的，着首要是由于孩子的言语表达开端趋近于成人沟通的那个状况，他们自身也朝着这个方面做改动。

人类的说话发声是一个十分杂乱的进程，气流经过振荡声带发出声响，并且在口腔内部气流的强弱改动也会引起声响的改动，比方一些很杂乱的说话方法更是需求多个发声器官协作才干完好的表述出来。一起，发声器官的效果也影响着儿童言语发育的正确方向，促进着孩子的言语朝着正确的方向行进。因而发声器官的老练其实也是促进着儿童言语才干的日趋老练，尤其是言语表达才干和言语了解才干。

咱们每个人的说话发音都是起始于发声器官，也正是口腔、声带在内的一系列发声器官的一起协作，才将人类的声响烘托的如此多彩。因而，一旦发声器官呈现生理反常或许生理病变，那孩子的说话就会受必定的影响。许多时分发声器官的发育畸形会十分影响孩子的说话，乃至导致孩子无法发声，不能与人攀谈。假如儿童四岁还不说话，那极有或许是由于发声器官呈现病变导致的，不然正常的儿童四岁现已具有比较老练的言语表达了。

儿童言语发育首要留意两个方面，一个是言语表达才干的提高，另一个便是言语了解才干的改动，言语表达才干经过练习能够有很大的提高，可是言语了解才干的练习却不能过于草率。这是由于言语了解才干和孩子的认知有很大的相关，假如孩子自身关于言语的认知就呈现了误差，那他自己的言语了解也会呈现一些显着的反常问题。大大都四岁还不说话的孩子，不只言语表达才干近乎不存在，便是他们的言语了解才干也很低下，这也导致他们的反响才干适当缓慢。

所以说关于四岁还不说话的孩子，爸爸妈妈不只要早早改动孩子不说话的问题，还要改动他们言语表达才干和言语了解才干低下的问题，这不只仅代表着孩子能不能正常的沟通，还会影响孩子的智力发育。对大大都儿童而言，言语表达才干和言语了解才干的开展并不是问题，他们正常学习就会渐渐生长，可是生理缺点的孩子却很难正常具有，他们更需求支付多倍的尽力才干具有部分言语才干。

言语的开展总会有些这样那样的问题，可是这不代表着孩子的言语才干就会不存在，及时地进行言语纠正和医治，孩子的言语才干仍是会渐渐康复的。

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