12月27日晚间，深圳市教育局发布了《深圳市初中学生归纳本质点评计划（试行）（修订征求定见稿）》（以下简称“征求定见稿”），向社会揭露搜集定见。此份征求定见稿与此前终究有何不同？南都记者整理比较此前的综评计划与本次发布的征求定见稿发现，多项点评目标均进行了删去及简化，拟改为更易到达的规范。
综评计划中，最受家长重视的，便是归纳本质点评目标的设定。记者比照新旧两份综评目标发现，旧“综评”计划中，每一个观测点，都根据完结状况设置了分数，而新“综评”计划则不赋分，出现成果只显示“合格”或“不合格”。新计划中，除3、23两项由校园、家长一起完结，别离填写是否合格外，其他23项都由校园填写，班主任与任课教师一起评论确认是否合格。
落实到详细的“重要观测点”，也能看到，新计划的重要观测点比起旧计划有所简化。例如，此前引发争议的“每学期24小时公益服务”在新计划中拟定为“每学期不少于8小时公益服务”。在“思想品德”目标下，升国旗出勤率100%、担任学生干部或取得荣誉称号、学习民间传统文化活动2次等规范均被删去，而换成了更简单到达的“遇到师长主动问候”、“不扯谎不做弊”等。
学业水平目标下，将“各科成果到达合格及以上规范”改为了更简单到达的“学期总评成果不及格科目占所学科目的份额不超越20%”，其它目标也进行了相应的简化。艺术本质方面，原先的“艺术课程出勤率到达100%”、“把握一项及以上艺术专长”均被删去，修正为了背唱2首教材歌曲、独立完结美术作品等。此前相同引发评论的“参与海内外研学1次”在此次征求定见稿中也被删去，旧计划中要求的“每周参与2次及以上家务劳动”被改为“每周至少完结1次家务劳动”。
除了观测点的变化外，针对家长们关怀的综评体系操作杂乱及新旧综评联接的问题，深圳市教育局亦在文件中给予了阐明。称将对深圳初中毕业生归纳体现点评体系优化、更新、晋级，树立“深圳市学生归纳本质点评信息管理渠道”，保证体系安全安稳运转。已按原计划完结归纳本质点评的学生，上传的相关记载与证明材料主动导入新的信息渠道，不能导入的根本目标点评部分，由校园、家长根据原信息渠道保存的材料，按本计划要求弥补勾选根本目标是否合格。
采写: 南都记者 吴灵珊
