编程教育组织若能归入公立校，将是“市场化供应进入校园的重大突破”。
撰 文 | 张 安
近年来，少儿编程赛道越来越火。不只表现在本钱的许多注入与企业的剧烈比赛，在方针层面也是利好音讯频出。在编程赛道火速展开的布景下，咱们重视到，编程教育被归入公立校的脚步越来越快。而此举正是国家提出《新一代人工智能展开规划》的一种详细表达。
在此情况下，近年来咱们正真看到许多编程教育组织在向公立校输出自己的课程内容，与公立校展开协作。咱们在重视组织进校的一起不由要问，“公立校究竟为何需求和编程组织协作”？公立校园在展开编程教育的资源预备上，是否现已满足?
公立校为何需求编程组织出场
近年来有关编程教育的方针频出，要回溯到2017年8月。国务院发布《新一代人工智能展开规划》，“树立在线智能教育渠道，逐步完善人工智能教育系统；鼓舞施行全民智能教育项目，逐步推行编程教育”等方针得到进一步承认。转春节，教育部正式推出“2017版新课标”，大幅进步在编程、算法、核算思想等方面的要求。
在此过程中，各地对编程教育积极呼应。首要是浙江省率先将编程列入高考系统之中；到2018年，北京、南京、广州等城市纷繁将编程列入中考特招项目，关于少儿编程的利好方针一再出台。方针导向促进编程教育在某些特定的程度上成为刚需。
尽管方针方向现已清晰，但公立校自行展开编程教育仍困难重重。
首要，师资问题是公立校所面临的最难问题之一。
作为新式赛道，传统师资培育系统没有来得及作出呼应，高等教育内并没有编程教师的培育系统。而核算机等专业的学生，其作业展开趋势具有更宽广的挑选，教师一职很难成为该专业毕业生的榜首挑选。
以重庆为例，教师月薪资在2000-6000元的范围内占比达75.2%，月薪过万的教师占比仅为0.7%。反观程序员薪酬，在8000-20000元/月的范围内占比达21.5%。对更下沉的三四线城市，核算机专业毕业生乃至都不会挑选这一类城市作业。
有职业人士指出，从事程序开发作业的应届毕业生，其薪酬水平能够与具有8-10年教育经历的教师比肩。不管从人才培育，仍是薪资报答层面，公立校园好像均不占优势，所以编程教育的师资来历是个较大的瓶颈。
另一方面，从教研才能上看，公立校现在还有很长的路要走。
早前，中国人民大学附属中学试验小学教师田迎春在一次揭露讲演中提及，校内自主研制的编程课程，不管是在课程内容、教育方针仍是教育细节颗粒度上，均有不少改善的空间。即便是北京的校园，在教研层面，也与第三方组织存在不小的距离。更逞论三四线城市的教研水平。
华创证券所发布的《少儿编程专题研究》中指出，公立校展开STEAM教育往往缺少成系统的课程、教材和资源。STEAM教育的课程开发具有必定门槛，许多校园的教师并不具有单独完结课程系统开发的才能。作为STEAM教育分支的编程教育，更是如此。
别的，在教育硬件支撑上，曾有职业人士指出，为确保设备的安全性等要素，公立校园的核算机都带有“复原卡”，95%以上的中小学核算机是100%复原。该类型核算机运用体会很差的一起，意味着学生完结著作的连续性简直不行完成。
面临师资、硬件等方面的难题，尤其是教育资源分配尚不均衡的前提下，归纳来看，将对教师、软件、硬件要求更高的编程教育公司引进公立校，是现在处理上述问题最好的方法。
业界普遍认为，若能将编程教育归入公立校，将是“市场化供应进入校园的重大突破”。
进公立校正编程组织有何好处
华创证券指出，现在编程组织进公立校的形式首要分两种：其一是通过举行校园认可的编程赛事，作为升学、招生的特定通道。另一种形式则与校园有更深度的协作，即通过相关课程向中小学输出，在校园选拔的逻辑下构成“校内引流，校外招生”的形式。
对编程教育公司而言，不管从哪个层面讲，获客都是最重要的。在现在的情况下，编程教育组织进公立校，可对学生进行口碑的提早刻画。
对组织和公立校而言，课程输出是双赢的局势。
首要，通过开设校内编程相关课程，可在某些特定的程度上进步学生及家长对编程的认知度，增强学生对编程的了解和爱好。
另一方面，学生家长在寻觅校外补习的过程中，大概率上乐意找对应公立校的教师。其潜藏的心思认识便是“将裁判员变成自家孩子的教练员”，那么孩子在后续的考试及学习上，或将存在某些特定的程度上的歪斜和照料。而这，也是公立校教师私自开设家庭作坊式训练班屡禁不绝的本源地点。
现在这一心思置换到编程课程中，相同适用。获得进校资历的编程组织，在某些特定的程度上等于获得了校园的背书。在此情况下，后续招生过程中，即便是平等教育水平，能进校的组织在招生获客上也存在必定优势。
在此情况下，即使组织在与公立校协作的过程中，并不刻意追求赢利报答；在获客越加困难的当下，组织在公立校所获取的生源信息，对组织而言便是满足丰盛的报答。
另一方面，立乐教育联合创始人Aaron曾对咱们指出，因为线上教育组织的课程大都没有通过公立校教育系统的查验。许多组织缺少少儿教育的经历，兴趣和学术性不行平衡。在组织进公立校的过程中，可显着补偿这一短板。
华创证券指出，相较信息学比赛，促进信息技术学科归入校内基础教育，或将成为少儿编程推行的更优途径。陈述指出，现在编程教育组织在校外的首要盈余形式已相对契合教育训练事务的展开逻辑。若进校事务可顺利展开，则能构成校内营销、校外获客的盈余闭环。
