11月20日，教育部发布《2018年国家责任教育质量监测——数学学习质量监测成果陈述》和《2018年国家责任教育质量监测——体育与健康监测成果陈述》，该陈述由教育部根底教育质量监测中心完结，是我国初次发布分学科的责任教育质量监测成果。

监测显现，学生数学学业全体体现杰出，四年级、八年级学生到达中等及以上水平的份额别离为84.8%、78.8%，数学学习情感情绪活跃的学生数学学业成果相对较高；在体育与健康方面，四年级和八年级学生发育全体较好，但存在学生肥壮率、视力不良检出率较高的状况，四年级、八年级的肥壮率和视力不良检出率均比2015年上升。

依照《国家责任教育质量监测计划》，2018年开端第二周期国家责任教育质量监测，首年监测学科是数学、体育与健康。此次监测在全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取了331个样本县（市、区）、6680所中小学，对近20万名四、八年级学生进行了现场测验，对六千余名中小校园长，三万余名数学、体育教师展开了问卷调查。《陈述》用数据客观提醒了我国责任教育阶段学生在数学、体育与健康方面的开展状况，作为第二周期监测，还增加了跨年比较剖析，全面出现教育质量改变状况。

数学：超多半四年级学生成果中等及以上

监测以《责任教育数学课程标准（2011年版）》为根据，杰出才能导向，要点测查学生的运算才能、空间想象力、数据剖析才能、推理才能和问题解决才能，以及学生数学学习情感情绪等。

监测成果显现，学生数学学业全体体现杰出，大都学生到达中等及以上水平；与2015年比较，2018年学生数学学业体现保持稳定。

全国四年级学生数学学业成果均匀分为502分，八年级学生数学学业成果均匀分为505分，与2015年比较，前者提高2分，后者提高5分。四年级数学学业到达中等及以上水平的学生份额为84.8%，与2015年比较， 上升0.2个百分点。八年级数学学业到达中等及以上水平的学生份额为78.8%， 与2015年比较，下降了0.1个百分点。

学习爱好凹凸，成果竟能差出百余分

监测显现，四年级学生数学学习爱好较高，八年级有所下降；四年级、八年级学生数学学习爱好越高，数学学业成果越好。

四年级学生数学学习爱好高和较高的占比为88.1%，八年级学生的该占比为67.9%。研讨显现，四年级数学学习爱好高的学生，其数学学业成果均匀分为534分；数学学习 爱好低的学生，其数学学业成果均匀分为425分，两者相差109分。八年级数学学习爱好高的学生，其数学学业成果均匀分为558分；数学学习爱好低的学生，其数学学业成果均匀分为412分，两者相差146分。从全国来看，数学学 习爱好高的学生，其数学学业成果均匀分相对较高。

年纪增加，自傲心下降，焦虑感提高

监测发现，四年级学生数学学习自傲心较高，八年级有所下降；四年级、八年级学生数学学习自傲心越高，数学学业成果越高。

四年级数学学习自傲心高的学生，其数学学业成果均匀分为531分；数学学习自傲心低的学生，其数学学业成果均匀分为418分，两者相差113分。八年级数学学习自傲心高的学生，其数学学业成果均匀分为551分；数学学习自傲 心低的学生，其数学学业成果均匀分为405分，两者相差146分。从全国来看， 数学学习自傲心高的学生，其数学学业成果均匀分相对较高。

四年级学生数学学习焦虑程度较低，八年级有所上升；四年级、八年级学生数学学习焦虑程度越高，数学学业成果越低。

体育：仅有约两成学生睡觉足够

体育与健康监测成果显现：四年级和八年级学生发育全体较好，但存在学生肥壮率、视力不良检出率较高的状况。四年级、八年级学生的肥壮率为8.8%和9.7%，比2015年别离上升了1.9个和2.2个百分点。四年级和八年级学生的视力不良检出率为38.5%和68.8%，别离比2015年上升了2.0个和3.5个百分点。四年级和八年级学生体能合格率别离超越93.0%和85.0%。

“健康我国举动”主张初中生每晚睡足9小时，小学生每晚至少睡够10小时。监测显现，四年级、八年级学生睡觉不足问题仍然存在，与2015年比较，四年级学生睡觉时刻合格率有所下降，八年级有所上升。从区域差异来看，四年级东中西部学生睡觉时刻合格份额差异不大；八年级中，西部地区学生睡觉时刻合格份额最高，东部地区次之，中部地区最低。四年级学生睡觉时刻达10小时及以上的份额为22.2%，比2015年下降了8.5个百分点；八年级学生睡觉时刻达9小时及以上的份额为19.4%，比2015年上升了2.8个百分点。

69.2%的校园四年级和51.9%的校园八年级体育课程开设状况能到达教育部要求（每周3节），别离比2015年上升了13.5个和12.7个百分点。一起，对学生体能成果的影响要素剖析发现，杰出的体育锻炼习气、健康的生活方式、爸爸妈妈喜爱并支撑子女进行体育锻炼、校园体育教育教育执行较好，是影响学生体能的活跃要素。