【写在前面】2019年5月25日，国际卫生组织在第72届国际卫生大会上通过了《国际疾病分类》第十一次修订本，游戏成瘾行为被正式为“精力疾病”。
国际卫生组织还界定了“游戏精力妨碍”的三大特征，其间包含：无法自主操控玩游戏的起止时刻、频率、强度、时长和情境等方面。
一时刻引发广泛的社会争辩：“游戏”竟成了精力疾病？怎么界定？是否需求医治？游戏或网络成瘾背面的深层原因终究是什么？
青少年游戏或网络成瘾常常预示着家长教育的不妥或缺失，亲子联系呈现了问题，导致孩子性情缺点，不能从学习、日子中找到价值感，只能在游戏中寻觅趣味和价值感等。
事例一 生长过程中的交际妨碍
16岁的女孩小A，看起来腼腆害臊，却因“厌学、心境欠好”前来寻求协助。
半年前因与同学发作争执而呈现厌学、心境差、干事无兴趣、上课注意力不能会集、记忆力差等现象，小A常常因而请假回家，导致学习成果敏捷下降。一月前她干脆不肯上学，在家上网打游戏，一玩便是三五个小时，还屡次因玩游戏与爸爸妈妈争持，其间乃至呈现两次自虐、一次离家出走的行为……
上述事例中，从专业的视点来讲小A的状况现已到达了“抑郁症”的确诊规范，与同学发作对立仅仅导火线，背面躲藏的却是孩子长时刻社会交往才能的缺失。
在与小A的深化沟通中，她说了一句让人形象颇深的话：“我想进入他们的圈子，成果却是一切的圈子都在回绝我，我是失利的。”
通过一段时刻的专业干涉，小A逐步认识到在处理人际联系中本身能够做什么、不能够做什么、能够到达什么规范、什么规范又是超出自我才能的。
在家庭日子中爸爸妈妈应学会“看到孩子”：看到孩子的忧虑与切身的需求，看到孩子从前的尽力。爸爸妈妈的“看到”有助于孩子从自我否定、自我挫折中赶快走出，让孩子逐步建立起正向自我认知，然后提高孩子的交际才能，让孩子变得愈加自傲与沉着。
事例二 自我认同感的缺失
不久前，18岁的男孩小B，由于“思虑的烦恼三年有余，并且有两个月无法正常上学”前来咨询。
小B在三年前无诱因呈现自我置疑的烦恼：总以为自己没做功德、没说对话而自责，不断期望去补偿这些过错，又无法操控自己这些主意，为此十分苦楚。
小B平常学习成果优异，可是两个月前他开端呈现连续请假回家的状况，每周都会呈现一到两次，家长反映小B在此期间每天都有几个小时沉迷于游戏！
针对这类景象，咱们为他拟定了体系的干涉办法：先是做有用的心思评价，并逐步建立起信赖联系，一起对家长教育、求助者的认知进行干涉。期间，小B 有这样一段倾诉：
“我回到家中就会成心玩游戏、成心不学习……我怕爸爸妈妈以为我很尽力了，学习成果仍是那样，仍是达不到他们的要求，这样他们就会对我绝望、对我抛弃……我十分懊丧。”
精力分析师John Suler关于网络游戏国际有一个形象的比方“网络游戏便是一个虚幻的梦”，那些迷失在其间的青少年，往往都是在阅历了实际日子的不如意后才逃进了网络国际这个梦境。实际中有许多孩子像小B相同由于缺少自我认同感而走上了极点的路途。
芳华期自我认同感的培育很重要，了解自己是谁，更好地去爱自己，才有或许去爱他人，去关心他人。在如此重要的生长过程中，孩子接近的人，比方爸爸妈妈、其他家人或许教师对孩子的影响和引导显得尤为重要。
事例三 家庭联系不睦
19岁的男孩小C，高一便停学在家，持续时刻长达三年，在与其沟通的过程中发现本应芳华阳光的孩子默不做声，问话少答，回应内容也极为简略。
家长反映，小C小学、初中成果都很优异，并顺畅考上县重点高中，在中招考试后其逐步触摸到网络游戏，母亲劝说尚能遵从，但期间屡次与母亲因上网发作争执，对立逐步晋级后，母亲采纳堵截网络的办法阻止小C持续上网，之后发现其常常与同学收支网吧，乃至呈现偷拿钱的行为，家庭对立日益激化。
除此以外，小C还呈现了在校不服管束、逃课外出的行为，教师反映其学习成果下降显着，最终小C干脆不再去校园。停学后，小C连家门都不肯出，整日在房间玩游戏，每天长达十余小时，有时还会玩通宵，吃饭也是家人送到屋内，整个人变得肮脏，心情也变得易怒……
任何行为的呈现其实都是一种自我的维护机制，心思学上有一句话：他不这样活着，他就无法活下去！爸爸妈妈能够自问：我的孩子为什么会这样？他在网络里构建了什么样的抱负国际？他为什么不肯面临实际？他在躲避什么？
在这个事例中，跟着与求助者的进一步触摸，咱们了解到该家庭中呈现的问题：
家庭联系不和谐，孩子爸爸妈妈之间联系一般且终年两地分居，母亲把更多情感寄托在孩子身上，对其期望高、要求高，在这样的压力下小C逐步躲避到网络游戏中。
期间小C的一段话让人较为动容：“假如没有网络游戏，没有网络里的朋友，或许我早就活不下去了。”
— 完 —
来历：光亮社教育家(ID:jyjzzwx)
亲爱的朋友：
近来，老同学碰头又聊到孩子的教育问题。
我想，面临教育问题时，家长首先要放下自己脑筋中固有的执念；要了解一些儿童生长心思学；给孩子多一些关爱与耐性，说话防止指令口吻；给孩子满足的信赖与选择权；在真实的关爱面前，立一些能与孩子达到一致的规则。
一切主张在详细施行时都会有误差，期望家长们能够找到合适自己孩子的办法与办法。
愿本文对你有所启示。
